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规章制度

重庆科创职业学院学生成功成才素质教育实施办法(试行)

2012-03-29

根据《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》、《中国普通高等学校德育大纲》和《重庆科创职业学院学分制管理办法》(重科创教[2010]122号)精神,为全面贯彻党的教育方针,进一步加强和改进大学生思想政治、素质和职业道德教育,突出人本教育,激励学生主体意识,强化成功人生,特制定本办法。

第一条  学生成功成才素质教育是学校“3+1”素质教育的细化,由入学教育、素质教育理论学习、综合素质考评三个子项目组成,按各子项目计算学分。

第二条  入学教育。新生报到注册后,应接受入学教育和军训。按计划参加入学教育和军事训练,出勤率达95%以上并完成教育训练内容,考核成绩合格者即可获得学分2分。

第三条  理论学习。新生入校以后,参加学校统一组织的素质教育理论学习,出勤率达95%以上,撰写学习心得及机考成绩合格者即可获得5学分。

第四条  综合素质教育。学生在读期间的日常表现及为适应将来人才需求应具备的成功人生素养,每学期经考核合格者即可得5学分。

第五条  学生在读期间的日常表现,简称学生操行。学生操行以百分计,每期基础分80分,采取加扣分制,从学生政治思想、安全、出勤、学习、宿舍纪律、公共场所秩序等方面进行量化考核评定(量化考核评分标准见学校《学生在校表现综合考核评分细则》)。

第六条  成功人生素养是指大学生应具有的人本素养、职业素养,从大学生应具有的思想政治道德、法律意识、行为习惯、文化修养、身心健康及“执着坚韧、细致严谨、团队精神、学习能力、职业特长”等方面进行综合评定,每期各项总分为100分,采取自评、互评和综合评定等多种方式评出最终得分。(量化评分标准见学校《成功人生素养评分实施细则》)。

第七条  综合素质成绩、学分与绩点的关系与计算

(一)综合素质分数=(操行分数+成功人生素养分数)/2。

(二)综合素质成绩、综合素质学分与绩点的关系与计算按学校规定执行(见学校《学分制管理办法》)。

  •  学生成功人生素养教育考评机构及其职责:

(一)全校学生成功人生素养教育考评工作由学生处统筹协调。

(二)二级学院成立考评组。由二级学院德育院长任组长,团总支书记、学生科长、辅导员(班主任)和学生代表为成员,负责全院学生素质考评指导工作。日常具体工作由学生科负责。

(三)建立班级考评小组。由辅导员(班主任)任组长,班长、团支部书记、学生干部代表、学生党员代表、楼长(室长)代表和学生代表等为成员。辅导员(班主任)负责组建本班考评小组,组织完成全班学生的综合素质学分考评工作。

第九条  学生成功人生素质教育考评程序:

(一)教育动员。新生入学后及每学期开学时,在全体学生中进行广泛宣传动员,讲明素质考评的目的、内容及方法等,切实让每位学生明确素质考评的重要意义,端正对考评的态度。同时要教育和要求考评机构成员必须实事求是地评价自己和他人,使综合素质评价结果能真实准确地反映学生各方面的实际表现。

(二)原始材料的记录、搜集与日常管理。各班要建立健全学生平时表现的考核、管理制度。由班级考评小组成员分工负责记录、搜集和管理学生平时表现的原始材料,为学生综合素质考评提供重要的原始依据,做到每次奖扣分都有原始凭证。

(三)考评、公布。原则上每月末(军训结束后或期末)由班级考评小组将本班学生日常表现的原始材料进行汇总。根据原始材料对学生进行一次奖扣分记录,并将结果在班上公布。每学期期末对所有原始材料进行全面汇总,结合学生自评并将考评结果在全班公示,对公示提出异议的进行重新审查。无异议后班级考评小组负责填写学生综合素质汇总表,经二级学院审核后报学生处。

第十条  学生成功人生素质教育将作为毕业生择优推荐就业和评选优秀毕业生的重要依据。

第十一条  修满军训、素质教育学分,符合素质教育条件的毕业生,由学院颁发素质教育合格证书(具体各层次应修学分见《学分制管理办法》)。未获得素质教育合格证书的毕业生,不发毕业证书,只发给结业证书,工作一年后,经用人单位考察、鉴定,工作表现好的,可换发毕业证书。

第十二条  凡本办法中未涉及、但需要确认学分的项目由分管校领导、学生处、二级院系认定,学生处备案。

第十三条  本办法自2011年9月1日起实施(之前按原办法执行)。本办法由学生处负责解释。