为全面提高学院教育教学质量，充分发挥专业教师和辅导员的主观能动性，教学与学管协同助力学生全面发展，高质量充分就业，5月14日，人工智能学院在理工楼703会议室召开党政联席扩大会议，会议由学院院长徐刚强主持。学校就业指导中心副主任兼创新创业科技园主任苟尚进、学院党总支书记姜涛、副院长曹小平、各教研室主任、实训基地负责人、团总支负责人及部分教师和辅导员代表参加会议。

会议伊始，苟尚进就人工智能学院对学校就业创业工作的高度重视和大力支持表示感谢；对全市及学校的整体就业情况进行通报，并针对学生就业存在的“三高”问题提出了四点建议：一是要把握行业趋势及产业发展需求；二是了解人工智能岗位及延伸的岗位需求，针对学生的个性化定制就业岗位；三是准确理解高质量和充分就业的内涵；四是积极应对人工智能时代对人才技能需求的改变，鼓励学生跨界融合发展。

徐刚强就教学与学管协同工作的现状进行了分析，详细阐述了过程协同培养(PQC）和就业工作协同（FQC）在协同管理工作中的的必要性，对下一步学院的协同机制与举措进行了重点强调：首先要树立协同工作的意识，定期召开多层次的学生学情会议和教学与学管的专题会议协同解决存在的问题；其次建议专业教师担任1到2个班的专业辅导员，对学生有针对性地进行专业辅导和培育，共同关注学生对口就业情况，并跟踪学生的专业发展；最后在协同管理过程中提升教育教学管理和学生管理工作水平，拓宽教学与学管个人与团队的发展空间。

曹小平通过调研等方式根据学生反馈情况对教育教学协同管理提出四点建议：一是以开展讲座的形式，一对一进行指导并完善职业规划和专业规划，形成学生职业发展规划书；二是建立学生档案，全面掌握学生发展意向实施分类帮扶；三是通过访企拓岗、校企合作等方式落实就业岗位；四是加强优秀学生跟踪机制，在评估教育质量和就业效果的同时为教育教学改进提供重要参考。

姜涛对当前学院的就业情况和课堂管理问题进行反馈，他指出教育教学管理是学院运行管理的重要组成部分，希望专任教师与辅导员形成合力、协同作战，认清形势、明确任务，坚持问题导向，强化责任落实，聚焦重点工作，可以通过提升专本升学率，鼓励学生高质量就业，以质量提升为核心，在学生管理、培养质量等方面精准发力，有序高效地开展学生教育教学工作。

与会人员通过深度交流找出各自短板，促进了相互之间的理解与配合，一致达成共识，教学与学管必须要加强沟通、齐抓共管才能充分释放教与学的潜力，从而保障和提高教育教学质量。